7月17日，“7·15国际青年技术日主题活动暨第二届江苏青年技术周活动”在扬州技师学院落下帷幕。技术周期间，来自全省的三千余名技术精英、教育专家和企业代表齐聚扬州，经过竞赛、展览、论坛等方式，一起勾勒出一幅“产教共融、人才共育”的生动图景。

　　此次技术周包括多项赛事：教师职业才能大赛聚集“双师型”教师培养，创业训练讲师大赛探究“技术+创业”交融形式，学生创业立异大赛则涌现出如“慧种田”“3D打印耗材收回设备”等接地气的项目。

　　在省技工院校学生创业立异大赛现场，扬州技师学院参赛选手樊昌慧展现了团队研制的“慧种田——多功能农用座椅车”。“咱们的体系经过单片机来操控，完成了农人在田埂上坐着采摘西瓜、辣椒、茄子等蔬菜。”樊昌慧介绍，这次从准备到竞赛用了一年时刻，在项目调研中，他们深切体会到了农人的辛苦与不易，往后将持续用所学为农业开展贡献力量。

　　常州技师学院郑凯胜同学的“凯胜果园——鹅果共生的生态循环形式”项目获得了学生创业立异大赛一等奖。“咱们的产品主要是秋月梨和梨花鹅。鹅吃梨园的杂草，鹅粪作为有机肥回归果园。这种生态循环形式不只保证了农产品的质量，还提高了资源利用率。”郑凯胜说，将把学到的常识与技术运用到农场中，探究才智果园建造之路。

　　广东省城市技师学院物流学院院长李利勤表明，参赛项目凸显“技术+立异”深层次地交融的特征，既有产教交融的明显印记，又具有较强的市场化潜力，充分表现了技工院校学生“着手才能强，立异认识足”的优势，显示了青年学子的创业热情与技工教育的育人效果。

　　在省技工院校教师职业才能大赛中，扬州技师学院教师薛宇程以企业实在产品风力发电机变速箱为载体，聚集齿轮轴缠膜包装制造单元机械手夹具规划，融入村庄复兴元素，培养学生服务村庄的社会责任感。“竞赛不只查核教育才能，更着重技术前沿性。”薛宇程表明，期望团队研制的夹具可以应用到出产中。

　　“此次竞赛完成了三个‘初次打破’。”教师职业才能大赛数字技术赛项裁判朱士云介绍，初次有外市人员参与监考，初次凭借人工智能AI技术制造课件，初次选用人工智能评分，“赛事要点调查教师专业才能、团队协作才能与问题解决才能，这与工学一体化人才培养的方针高度符合。”

　　在技工教育效果要素展上，扬州技师学院引入的各企业实训机器做的教具招引了不少人观赏。“咱们从始至终坚持‘校企双元’育人形式，让学生在校期间就能触摸实在出产环境。”扬州技师学院院长耿春霞介绍，学院环绕扬州“613”工业体系，动态调整专业设置。例如适应轿车电子工业晋级，开设新能源轿车检测与修理体系课程等。

　　这种深度绑定工业的形式，在扬州技艺技术展上得到直观表现。扬州刺绣、扬州通草花、雕版印刷、富春茶点……展览上，多种非遗技艺令人目不暇接。扬州漆器髹饰技艺大师正为学生演示如何将传统大漆工艺与3D打印结合：“技工院校开设的‘非遗数字化’课程，让老手工有了新传承。”

　　从雕版印刷的千年技艺到人机一体化智能体系的现代工厂，扬州始终将“匠”字刻在城市基因里。这场技术盛会，既是扬州对“抓技术便是抓开展”理念的饯别，更是面向未来产才交融的宣言。当芳华与匠心在此磕碰，一幅“人才强市”的工笔画正缓缓打开。